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如何培养“坚持”这门绝技

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发表于 2014-11-11 16:58:40 | 显示全部楼层 |阅读模式
每当我问孩子们为什么没能把写日记坚持下来,她们的回答要么是作业太多忙不过来,要么是没什么好记的。真的是这样吗?后文有分析。而真正能把日记坚持写下来的孩子可谓凤毛麟角,女儿便是其中一位。要说诀窍只有一个,就是坚持。
女儿很小的时候,记得两岁左右吧,我们一家经常出去玩。走在路上,她走累了,就要我抱。我心里当然希望她坚持自己走,但看到她那副苦脸相,又狠不下心来,就提出了一个相对折衷的办法。我装着很疲惫的样子,用手指着不远处一杆路灯对女儿说:“你看,爸爸也确实走累了,要抱的话,也就只能抱到前面那杆路灯下,好不好?”女儿往往都是不假思索地同意了,等到了路灯下,当我放下她的时候,她可能精力也恢复了,又开始生龙活虎地又蹦又跳起来。有人可能会发生疑问,孩子就没赖皮过吗?其实赖皮也是需要土壤和学习的,只要家长不在孩子面前赖皮作不良榜样,孩子也就不会想去赖皮。如果真有赖皮的现象,那就需要即刻纠正。其实对于走路这样的小苦小累一定要让孩子从小亲自体验,这是关于“坚持”的第一课。孩子一直被抱在怀里、含在嘴里是很难学到“坚持”这门绝技的。
后来,等女儿到了四岁半,我又给女儿开了“坚持”第二课。当时她的阅读兴趣已经很浓,已经不满足我每天一个小时的亲子阅读,经常捧着一本书自言自语地“乱”读,琪琪妈便趁机教女儿学拼音,其实也是全家人看碟片一起学习拼音的过程。因为拼音只是阅读工具,一旦会阅读,往往就把拼音丢到九霄云外去了,我和琪琪妈也不例外,只是琪琪妈的拼音比我读得更标准一些,所以就由她负责教授女儿拼音。很快,在基本无压力的情况下,女儿不但学会了拼读汉字,提高了自主阅读能力,而且开始每天默写一遍拼音全景图。这一看似简单的劳动,一天也只需要花费五分钟时间,她一直坚持写到一年级开学,共计一年半时间。几乎每天都没拉下,共写了满满四本拼音本。我还一直清晰地记得那件事,那次她生了一场病,连续好几天都要去医院打点滴。在回家的路上,她突然说:“今天的拼音还没默写呢,我要回家去默。”我一度被她的坚持感动得稀里哗啦。这里要着重说明一点的是,他的坚持是主动的,是有激情的,如果光靠家长在后面软硬兼施,那样的坚持虽然也很难得,但要大打折扣。
“坚持”第三课无疑就是写日记了。一二年级的时候她虽然也写过日记,但一直都是断断续续的。等到了三年级,她的写作兴趣提升起来以后,我就跟她说:“如果你想要使自己的写作水准再上一个台阶的话,就要从坚持写日记开始”。于是在去年暑假的时候,她开始写日记,虽说至今才坚持一年零三个月的时间,但我看到和她同时开始这项“艰巨任务”的学友们一个个半途而废、销声匿迹的时候,我已经能感受到她身上由于“坚持”所喷发出来的热能。我也一直跟女儿说,坚持才是最大的目标,至于日记写得如何都是额外收获。
有段时间,我很好奇,为什么琪琪能主动坚持把日记写下来,而她的好多学友都只有三分钟热度呢?一经调查和分析,竟然发现一个惊人的秘密。
这个秘密就是——
坚持不下去的原因,基本上都是家长的过度干预,而不仅仅是前文所述:作业太多忙不过来,或者没什么好记的。
由于家长们以为写日记就是让孩子多多练笔,这样能快速提高作文能力,于是家长总是拼命地叫孩子写啊写啊,甚至还不厌其烦地教导和批改。我看到有的孩子每篇日记都写了有三百字,孩子偷偷跟我说:“真是苦不堪言啊!”这样的坚持类似于古人教导的“头悬梁、椎刺股”,孩子有三分钟热度就已经不错了。
而女儿的坚持都是自发的,是有激情的。哪怕她一天只写一句话都行,而且我也从来不偷看她的日记,写日记肯定能提高作文能力,但更重要的是“坚持”的信念,这比写一百篇好文章都来得重要。当然这里面有很多沟通技巧,技巧之一就是孩子在聊到很有意思的事情时,我会在结束的时候提醒她一句:“这确实是一篇很好的日记,值得保存到你的记忆库里去。”女儿自然心领神会,为了不使这么一件上好的作文素材遗失,日记本是最好不过的素材仓库了。
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