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帮助孩子收心

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发表于 2014-11-13 11:54:36 | 显示全部楼层 |阅读模式
   
   对于孩子来说,他们最想干的就一件事,玩,宁可每天很无聊的玩,他们也不愿意主动去看看书,学习学习,学习也许对他们来说并没有什么兴趣,再有他们一直处于一种放松松弛的状态,很难让他们进入角色。
   7岁的孩子,开始有了自己的想法,大人的话对于他来说已经开始成为了耳边风,甚至他会挑着话茬听话,专门揪住我说话的漏洞跟我们对着干,而且他有自己的主见,觉得自己大了,不该受约束,不该在由我们来安排生活,他希望可以成为自己的主人。
   为了帮助孩子收心,我必须想点办法。
   第一步,是沟通,谈心,但是我发现谈话的形式他似乎听不进去,而且我们很容易就变成了上纲上线,这个很麻烦,他也不爱听,一谈,我们就容易假大空,道理一大堆,他完全明白,揣着明白装糊涂,所以显然没用,我想说的不行,我打算写,我看到超级育儿师中,爸爸和儿子通过互通纸条的方式表达挺好,于是道具是必须准备的,在网上看了看,买了一个邮箱,也准备给儿子写东西,让他慢慢的去看,文字表达和语言表达不一样,文字没有声音,有的时候,我们想说的可能是对的或者是好的,但是我们说话的语气语调会使得我们表的的东西变味,所以文字是很好的沟通方式。
   第二步,准备慢慢的帮助孩子回归到开学的轨道上来
假期的生活就是一种松散状态,我们必须利用这一周多的时间,慢慢的帮助孩子回归状态,就是慢慢的要让他自己慢慢把松散状态变得稍微紧凑一些,但是不想太紧张,毕竟每到开学,所以是慢慢的回归状态。
   第三步,慢慢的根据下个学期可能涉及到的一些知识,慢慢的灌输,比如老师布置了让认认表和人民币,所以也在有意识的去做,包括按照老师布置的去做绘本,小报等等这些东西,都在慢慢的让孩子去弄,不着急的,让他理解的去弄弄,
   第四步,我必须要好好的冷静的想想,新的学年,我该怎么做,该做哪些,总结和反思一下一年级我做的不好的地方,在二年级避免,一方面孩子越来越大了,他的想法肯定比小的时候要多,而且他会有很多方法去对付我们,他开始慢慢的自我意识形成,开始向自我掌控,所以,与他硬碰硬肯定不行,一味的软也不行,所以必须要多学习,多看看,要找到一个突破口,和孩子一起建立新的规则,新的方法,新的心态去面对二年级的生活。
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